torsdag den 18. december 2014

Personbeskrivelse

Personbeskrivelse

Iben
Iben er en lyshåret pige på omkring 12 år hendes far er i skolebestyrelsen og det gør hende til sådan en duksepige også alligevel ikke hvis der er nogen der driller/mobber en så hopper hun da også lige med hun skifter meget karakter fra sted til sted fx da drengen kaldet Frits/Martin kommer hjem til hende er hun meget sød men i skolegården når han bliver drillet/mobbet af de andre fordi han kommer fra bøhlandet så er hun bare en bitch, Men til sidst i filmen redder hun alligevel hans røv da han havde brug for det.

Moren

Moren er en høj lyshåret dame med temperament. Hun er skolesygeplejerske på Frits/Martins skole. Moren har det ret svært fordi faren er psykisk ustabil, og så har hun jo også lige tre børn hvor den ældste kun er 12 og de to andre er ikke meget mere end 7-8 år tror jeg. Så er hun VIRKELIG hysterisk men hun kan også blive VIRKELIG sur  

Personkarakteristik

Lindum Svendsen.
Lindum Svendsen er en ældre herre i midten af de 60. 
Han har kort gråt hår. 
Han er høj, slank og rank
Han er altid klædt i hvid skjorte og jakkesæt Han er skoleinspektør på en lille landsbyskole.
Han er en dominerende person, som både har kontrol over lærerne og eleverne, han styrer skolen med vold.
Han går ind for kæft trit og retning - den gamle skole.
Eleverne opfordres ikke til at tænke selv, men bare lære udenad.
Til sidst får han et hjerteanfald, efter at have konfronteret Fritz/Martin, og dør. 


Freddy Svale.
Hr. Svale er en ung mand på omkring de 30 og langhåret. 
Han er normal af højde
Han går klædt i spraglede skjorter og cowboybukser.
Han er vikar på en lille byskole.
Han vil helst kaldes ved sit fornavn Freddy.
Han har deltaget i ungdomsoprøret i 1969.
Han har samme frihedsidealer som Martin Luther King
Han vil gerne lære lære eleverne at tænke selv og udfolde sig kreativt.
Hr. Svale bliver hurtigt venner med en af sine elever, den unge Hr. Frits, som han hjælper med at kæmpe en kamp mod skoleinspektøren.
Han havde ikke modet til selv at tage kampen mod Lindum Svendsen.

Drømmen

FILMENS HANDLING

Det er sommeren 1969. Tolvårige Frits bor på en gård i Jylland sammen med sin far Peder, sin mor Stine og sine små søskende Ellen og Hanne. Faren arbejder som landmand på gården. Frits har et godt og kærligt forhold til sin far, men lider under farens depressive perioder, hvor han indlægges og er borte fra hjemmet. Frits’ viljestærke og handlekraftige mor arbejder som sundhedsplejerske hos lægen i byen. Frits farfar og farmor bor i nærheden. Farfaren, der også hedder Frits, har ligget i sengen, siden før Frits blev født. Farmoren er angivelig synsk; hun drømmer om en sort hestevogn, når nogen skal dø.
Hidtil har Frits gået i landsbyskole, men skal begynde sit sjette skoleår på en større skole, hvor han hurtigt rager uklar med skoleinspektøren Lindum-Svendsens autoritære linje.
Frits har beatleshår. Han har i sommerferien fulgt levende med i tv-udsendelser om ungdomsoprøret og friheds- og lighedskampen i USA. For Frits er det svært at forene skolens strenge, undertrykkende regelsæt, hvor både elever og lærere må adlyde Lindum-Svendsen, med sine tanker om frihed og lighed. Frits har det ikke nemt blandt kammeraterne, men er gode venner med skolekommissionsformandens datter, Iben. Det bliver et lyspunkt, da Frits’ klasse får ny dansk- og sanglærer, hr. Svale. Hr. Svale er langhåret, vil kaldes ved sit fornavn Freddy og har deltaget i ungdomsoprøret. Frits og hr. Svale bliver hurtigt venner. Hr. Svale arrangerer jazzorkester med eleverne, hvor Frits synger for, og han låner Frits en LP med Martin Luther Kings taler. Hjemme hos Frits’ farfar og farmor lytter Frits, hans far og farfar betaget til Martin Luther Kings tale om menneskerettigheder. Frits ønsker at tage navneforandring til Martin.
En morgen på skolen havner Frits utilsigtet i pigernes omklædningsrum. På vej ud løber den forskrækkede Frits lige i armene på inspektøren. Frits bliver trukket ind på inspektørens kontor til afstraffelse og bliver senere på dagen fundet på drengetoilettet med sit øre halvt revet af og må sys hos lægen. Hr. Svale opfordrer forældrene til at melde inspektørens vold mod Frits til skolekommissionen. I skolegården udsættes Frits for mobning, og Iben svigter ham. På kontoret får inspektøren at vide, at Frits’ forældre vil lægge sag an mod ham, hvilket han ikke bryder sig om.
Oprøret og trangen til frihed vokser i Frits. Han fortæller sin ven Søren, at livet handler om frihed og om ikke at skulle gå rundt og være bange hele tiden. På et lærermøde meddeler inspektøren, at Frits, på grund af disciplinære problemer, skal gå i hjælpeklasse og undervises af ham. Opholdet i hjælpeklassen bliver ingen succes, da Frits fortsætter med at trodse inspektøren. Forholdet mellem forældrene er anspændt. Moren beskylder faren for, at det er hans stolthed, der ødelægger tingene for Frits, og at han aldrig vil få en indstilling til realskolen. Hr. Svale giver faren et eksemplar af skoleloven. Faren bryder ind på et lærermøde og forlanger, at Frits skal tilbage til sin egen klasse. Faren argumenterer, at skolen ifølge lovgivningen ikke kan placere en elev i hjælpeklassen uden forældrenes samtykke.
Frits og faren høster. I frokostpausen hygger de sig, Frits tager en tår af farens øl. Faren fortæller, at den dag, hvor han blev syg, var det, som om der kom en stor vinge af mørke tanker og tog ham med, og at han blev bange for at miste sine børn. Frits siger, at hvis det nogensinde sker igen, så vil Frits passe på ham.
Moren, der i sin stilling som sundhedsplejerske hos byens læge bl.a. behandler børnene på skolen, bliver afskediget på grund af påstået inhabilitet. Skolekommissionen holder møde med Lindum-Svendsen hjemme hos Ibens far. Inspektøren gennemtrumfer, at der skal afholdes en åben afstemning om, hvorvidt han skal gennemgå et tjenstligt forhør. Medlemmerne er beklemte ved den åbne afstemning og Lindum-Svendsens tilstedeværelse. Under mødet har Iben lyttet ved døren. Kort efter ringer hun til Frits, og vi forstår af samtalen, at kommissionen har besluttet, at inspektøren skal til tjenstligt forhør. Frits bliver lykkelig. Forældrene inviterer sognet til høstgilde. Farfaren er for første gang stået op af sengen og forsøger sig med at holde en tale om sammenhold, men er for berørt til at gennemføre talen. Alle er glade og holder hinanden i hænderne og synger: "Sku’ gammel venskab rent forgå."
Skolebestyrelsesformanden og inspektøren diskuterer sagen. Formanden siger, at de ikke kan komme uden om et tjenstligt forhør på grund af prygleregulativet, der bekendtgør, at det er slut med korporlig afstraffelse. Inspektøren hævder at have handlet i bedste mening. Formanden foreslår, at inspektøren udarbejder en skriftlig redegørelse, hvori han skriver, at han aldrig har rørt drengen. Senere hjemme hos Iben fortæller hun sine forældre, at Frits blev skubbet ind i pigernes omklædningsrum, og at hun ikke havde noget imod, at Frits så hende nøgen. Faren giver Iben en lussing, og hun reagerer ved at råbe, at alle eleverne har set, at det var Lindum-Svendsen, der tog Frits med ind på skolens kontor til afstraffelse.
Moren og faren er til møde med skolekommissionen i skolens gymnastiksal. Frits og Iben står og lytter. Inspektøren beretter, at Frits den pågældende dag mødte på skolen med øret halvt revet af. Hr. Svale indkaldes som vidne. Hr. Svale fortæller, at han fandt Frits på drengetoilettet med øreflippen halvt revet af, og at han kørte ham til lægen med det samme. Hr. Svale bliver spurgt, om Frits’ øreflip var revet af, da han så ham om morgenen. Hr. Svale svarer tøvende, at Frits var for langt væk til, at han kunne se det. Inspektøren konkluderer, at sagen dermed står påstand mod påstand. Han henviser til farens sygejournal fra sindssygehospitalet, hvorfra han citerer, at faren var angst for at skade sine egne børn. Faren og moren protesterer og forlader dybt nedbøjet mødet. Iben træder ind i lokalet og stirrer på de tilstedeværende. Frits er fortvivlet og beder Fadervor.
Frits drømmer om en sort hestevogn. Da han vågner, har faren fået et nervesammenbrud og bliver kørt væk af lægen. Hr. Svale afleverer sin opsigelse til inspektøren og meddeler, at han ikke kan holde inspektøren og skolen ud længere. Iben fortæller Frits, at hun skal sendes på kostskole. I klassen hvisker eleverne bag Frits’ ryg om, at hans far igen er blevet indlagt. Hr. Lindum-Svendsen overtager undervisningen af klassen efter hr. Svale. Da han vil have klassen til at synge "Løft dit hoved du raske gut", boykotter eleverne inspektøren ved ikke at synge. Frits kalder inspektøren for løgner og bakkes op af eleverne. Inspektøren banker løs på Frits, der bliver ved med at kalde ham for løgner. Inspektøren forlader klassen. Eleverne klapper. Inspektøren falder om med et hjerteslag; på sit dødsleje hvisker han ’løgner’.
Hjemme dukker Frits hovedet i bækken. Da han rejser sig, står Iben foran ham og fortæller, at Lindum-Svendsen er død. Frits føler sig skyldig i inspektørens død, men trøstes af Iben, der mener, at Gud har villet Lindum-Svendsens død. I skolens gymnastiksal informerer skolekommissionsformanden eleverne om inspektørens død, og alle eleverne jubler. Hr. Svale fortæller Frits, at Frits besidder det mod, han ikke selv har.
Frits og moren er på sygebesøg hos faren. Moren fortæller faren, at Lindum-Svendsen er død. Frits siger, at faren skal komme med hjem nu, for hvis han bliver på sindssygehospitalet, har inspektøren vundet. Frits rækker sin hånd frem mod faren.

torsdag den 27. november 2014

Disposition

Overvejelser til disposition:
Kig nøje på billedet
Hvem skal historien handle om?
Hvad sker der?
Hvad er historien bag?
Hvordan udvikler det sig?
Hvilken "konflikt" udspiller der sig?

En novelle starter "in media res" - dvs. midt i begivenhederne.
En novelle omhandler kun få personer.
En novelle er en enstrenget historie - dvs. den omhandler en "konflikt"/ skelsættende begivenhed
En novelles "konflikt" ændrer verden for hovedpersonerne.

onsdag den 26. november 2014

Skriftlig fremstilling

Kære Danskhold
I skal skrive stil.
Denne gang har jeg valgt I skal skrive en novelle.
Opgaven er hentet i FSA, dec. 2012



Stilen skal afleveres senest fredag d. 5. december og sendes som et vedhæftet dokument til mig på mail: karen.m.pagh@gmail.com

Stilen skrives i et Word-dokument eller på Google-apps.

Krav:
Læs opgaven.
Lav en disposition
Tydelig genrebevidsthed (Vi har lige arbejdet med noveller!)
Skriv mindst 2 sider - max. 4 sider.
Skriv i skriftstrørrelse 12 - linieafstand 1
Teksten skal være venstrestillet
Overskrift centreret og skriftstørrelse 20 - 28



Solstrålen Berettermodel

SOLSTRÅLEN
af
Juliane Preisler



Anslag:
Drengen vågner og gennemsøger lejligheden for flasker

Præsentation:
Far vågner
Vi bliver præsenteret for drejebogen for en typisk weekend hos far.

Uddybning:
Dagen skrider frem efter drejebogen.
Far drikker sig igennem  – sønnen forsøger at guide ham udenom de værste forhindringer og ydmygelser.

Point of no return:
Mor træder ind på værtshuset

Konfliktoptrapning:
Mor konfronterer far og forbyder ham at være sammen med sin søn

Klimaks:
Mor tager søn med i taxa

Udtoning:
Drengen åbner taxadøren ud mod alt det mørke.

mandag den 24. november 2014

Komposition - Solstrålen

Kronologisk fortalt.
Flashback (Solstrålen.)
Sproget er nudansk.
Det er en 3. personsfortæller (Synsvinkel hos sønnen.)

torsdag den 20. november 2014

GenreTræk

Juliane Preisler SOLSTRÅLEN
Genretræk
det er en novelle på grund af, at den starter inde midt i en historie
det foregå over kort tid
det er en kort historie
der er ikke mange personer i novellen

onsdag den 19. november 2014

person karakteristik

faren : hedder Georg og  er alkoholiker . Han drikker rigtig meget øl og gemmer flasker rundt omkring i huset og lørdag morgen spiser far mayonnaise lige fra tuben. syltetøj på pølse. han brænder sig altid på kaffen om morgen. Faren har et eller andet med benet og går derfor dårlig. Når ham og sønnen er nede at handle. de køber det samme hver gang øller, chips, pølser. Faren laver altid ristede pølser i margarine med spruget skind. Faren hiver sønnen med ned på værtshuset der hedder Pelikanen og der er en der lokker faren til at spille om penge hver gang. og faren taber altid. Han er en dårlig far fordi han tager sønnen med på værsthus sønnen tager valgfri med på værsthus for at beskytte sin far mod at drikke og spille sine penge op 
sønnen: hans navn får vi ikke at vide. Han bor hos sin far hver anden weekend. Han er træt af hans far drikker. lørdage morgen går sønnen altid rundt i  huse og finder de gemte tomme flasker. sønnen prøver at lokke hans far til at spille kort det lykkes ikke. Sønnen drikker meget cola. sønnen går med faren på værtshus. og prøver at få faren til at lade vær med at hænge ud med de andre drenge. drengen prøve at få faren til at spille enarmet tyveknægt  for at lokke ham væk fra ise-kaj som altid vil spille med hans far som altid taber. Det er sønnen der er den voksne her da faren ikke rigtig tager et ansvar og passer drengen ordentligt.
moren: man for ikke meget af vide  om moren. hun hedder Alice. Hun dukker op på værtshuset sammen med to arbejdskollegaer og en fyr som hun bager på. Moren og sønnen køre væk i en taxa det er fordi sønnen lever et andet liv hos moren og moren kan ikke lide den måde som sønnen lever på hos hans far


Solstrålen - Tema

Tema


Novellen handler både om.


Hovedpersonens kærlighed til sin far.


Had til sin exmand.


Et ansvar overfor sin far. Ombytning af roller.

Solstrålen - Resume

Resume

Hovedpersonen er  i weekenderne hjemme hos sin far (Georg), som er alkoholiker, hvor han faktisk ikke trives særlig godt.
Han føler sig ikke tryg, hjemme hos ham, fordi det er ham der skal vise ansvar over for sin far, da han ikke selv kan. Faren starter lige fra morgen med den første øl, og efter de første 7-8 øl begynder han og blive mere kærlig. Men derefter skal man passe på med at sige ham imod. Når faren så ikke har flere øl, tager de ned på det lokale værtshus, Pelikanen, og drikker videre (sønden drikker kun Cola). Senere efter faren og bartenderen (Ejnar) har raflet lidt, kommer Georgs exkone ind, på baren, og ser hovedpersonen. Hun bliver rasende på faren, og trækker hovedpersonen med ud i taxaen, og siger. Du kommer Ikke derhen mere.
Han griber fat i døren og vrider den op. Til alt det mørke, våde udenfor.

tirsdag den 18. november 2014

Miljø beskrivelse
De bor i en lille inde lukket lejlighed der stinker af sprut og cocktail pølser hjemme hos faren . Deres håndklæder lugter af lort nærmere betegnet som våd hund. Når de ikke er i lejligheden er de på værtshus hvor han drikker en masse snaps og øl. De opholder sig henne ved de enarmede tyveknægte.

Solstrålen


Solstrålen
af
Juliane Preisler

Du har fået en kopi af novellen udleveret, og du kan læse den på dette link

Bagefter skal novellen analyseres efter denne skabelon:

  • Kort resumé (Patrick)
  • Genretræk (Mads)
  • Personkarakteristik (Jacob)
  • Miljøbeskrivelse (Adam)
  • Komposition - sprog - fortæller (fælles)
  • Tema (fælles)
  • Budskab (fælles)
  • Perspektivering (fælles)

torsdag den 6. november 2014

Perspektivering:

Vi har næsten lige haft om De Hvide Mænd, og jeg tror ikke på at det så er tilfældigt, at vores lærer (Karen Pagh ) har valgt den her lige efter, da de minder meget om hinanden. Samfundet i begge historier styrer det hele, og svage mennesker er udskud i begge. Du bliver skudt i De Hvide Mænd, hvis du ikke består eksamen. I Grim og Dum mister du din frihedsbistand, hvis du ikke gør det samfundet siger, og hvad skal du så leve af.
De er begge fremtidsnoveller.
budskab:

  • hvis vi ikke passer på, ender det med at vi blive styret af de normer, som samfundet har tildelt os.
  • Man skal ikke føle at man er mere værd end andre.
  • Der skal være plads til forskelligheder.
  • Vi skal passe bedre på vores natur og miljø.
.Tema: kærlighed og had. Højteknologisk og og natur. Samfundsregler og frihed. 
I min øre lyder byboble urealistisk, 



onsdag den 5. november 2014

  1. Komposition
  • Den er skrevet som en novelle.
  • Som er en meget kort historie.
  • Der er en enstrenget historie.
  • Den er skrevet i dagbogsform.
  • Der er få personer.
  • Den starter "in media res".


  • Særlige udtryk/sprog
  • Slaphedskontrol.
  • Frihedsbistand
  • Hold-dig-i-gang-kurser.
  • Aktivspiller/slappepiller.
  • Helbredsudskrift.

Miljøbeskrivelse

  Miljøbeskrivelse.

  • Novellen foregår langt ud i fremtiden i år 2046, men blev skrevet i 1983.
  • De ser en diskette som noget af det nyeste, i et højteknologisk samfund i novellen, Hvor vi ser disketten som fortid.
  • I dette samfund er der nogle bestemte normer om, hvordan man skal se ud for at må give sine gener videre
  • Der er ikke ulovligt med stoffer i det samfund. Nej tværtimod er nok noget af det mest brugte i samfundet.
  • De lever i en bobble, hvor der er nogle meget forskellige normer frem for den tilværelse, som der er ude for boblen.

tirsdag den 4. november 2014

Grim og dum personkarakterstik - Lasse

Hovedperson:
Ydre:
Gris i ansigtet
Små og nærsyned øjne
Gulligt-rødt hår og lille krop
Stor røv og lår

Indre:
Deprimeret
Hold-dig-i-gang-kurser
Træt af familien sejersen
Træt af samfundet
Forældreløs 
Uegnet til arbejde
Uegnet til udannelse
Uegnet til at føre sine gener videre

Mania:
Ydre:
Mørkhåret og pæn
Mangler den ene arm
Overarms amputeret               
Indre:
Samme holdning som Hovedpersonen
Træt af familien sejersen
Træt af samfundet
God til at skaffe piller

Kæreste:
Ydre:
Lille (Et hoved mindre en Hovedpersonen)
Splejs
Kraftig brunt hår
Pæn lillle mund
Indre:
Landmenneske
Sætter pris på indre værdier
Bor specielt

Hr. & fru Sejersen
Ydre:
Flotte
Fint tøj
Indre:
Tænker på barnet
Ikke meget på Hovedpersonen og Mania

torsdag den 30. oktober 2014

Resume af Grim og dum

Resume:
Handler om en ung pige ( vi får intet navn), der har fået en erklæring på at hun er grim og dum.
Samfundet har fastsat nogle normer for hvordan man skal se ud for at være smuk - hun er anderledes og derfor grim
Hun er blevet erklæret uegnet til uddannelse
Hun er blevet erklæret uegnet til at reproducere sig selv - man ønsker ikke hendes gener videreført.

Hun får tilbudt at blive alternativ reproducent(rugemor) for et succesrigt par

Hun bliver sat på et sundhedskursus for alternative reproducenter - skal være rigtig sund (må ikke ryge, drikke alkohol, tage piller) mens hun "bager" barnet

Hun får en ven, Mania, som også er rugemor.

På en vinterudflugt ud i skoven bliver hun forelsket i en skovarbejder.

Han synes hun er smuk og vil gerne giftes med  hende også selvom hun skal have et barn.

Hun får forbud mod at se ham - hun har indgået en kontrakt, som gør, hun ikke må have et forhold.

Han gør det forbi, og hun bliver ulykkelig og dulmer smerten med drugs(piller)

Hun og Mania "snyder" - de vil tage hævn -  ved at ryge og drikke, så hr. og fru Sejersen risikerer at få undervægtige og underudviklede børn.

onsdag den 29. oktober 2014

Grim og dum


Grim og dum 

- en fremtidsnovelle af Gretelise Holm




Du kan læse novellen her

eller her

Bagefter skal novellen analyseres efter denne skabelon:

  • Kort resumé
  • Genretræk
  • Personkarakteristik
  • Miljøbeskrivelse
  • Komposition - sprog
  • Tema
  • Budskab
  • Perspektivering

mandag den 29. september 2014

Stileemne oktober 2014

Skriftlig Fremstilling - Stil 

Opgave: Katastrofen

Genre - Brev:

- Sted og dato i øverste højre hjørne - Modtager : Kære /Hej.......

- Indledning... Siden sidste brev.....
- Indhold: Beskrive din hverdag:
- Afrunding af brevet:
fx: tænker meget på jer derhjemme........glæder mig til at se jer alle igen.. Kærlig hilsen

XXXX

Disposition:

"Opskrift" på hvad din stil kan/skal indeholde:

Hvor bor du

hvordan ser dit hus, dit værelse ud
familie, - hvad laver din far, din mor, dine søskende i hverdagen hvor går du i skole
hvem er dine venner og hvordan er I sammen

  • -  Særlig oplevelse:

  • Naturkatastrofe:

    Eks.vis:

    - Oversvømmelse - vulkanudbrud

    - orkan

    - tørke 

    Konsekvenser af naturkatastrofen

    -  hvordan påvirker det landet:

    - ødelæggelser

    - dødsfald

    - sygdom/epidemier

    - sult

    - hjemløshed

    - ødelagte kraftværker

    - ødelagte veje/jernbaner - olie- og kemikalieudslip

    Hvordan har DU oplevet katastrofen?

    Hvilke konsekvenser har det haft for dig og din familie? 

    Har I taget del i hjælpearbejdet?

    Perspektivering:

    - Hvilke tanker sætter katastrofen og dens følger i gang hos dig? 

    - Hvordan er dine vilkår i forhold til dem der bor i landet...... ?

page1image4876 page1image4960 page1image5044 page1image5128

tirsdag den 16. september 2014

Miljøbeskrivelse De Hvide Mænd -Lasse

Miljøbeskrivelse De Hvide Mænd

De Hvide Mænd forgår i en samfund i fremtiden hvor det er en meget anderledes hverdag.
Man har ikke rigtig nogen indflydelse på samfundets ledelse, og sine egne valg. 
Et miljø hvor alt fokusere på talent, hvis du ikke er god nok, bliver du smidt ud.
I de hvide mænd lever man i et samfund hvor du bliver skudt for at få en ringe gennemsnit i din karakter.
Der er ikke noget der hedder et sygehus, hvis du bliver syg eller bliver for gammel er det slut.
Deres parker er nogle plastik træer og planter fordi det meste af Danmark er byer
Hver enkel person har ikke sin personlighed fordi alle er blevet hjernevasket til at tro på de hvide mænd, og det de gør er rigtigt. Folk ligner hindeanden mere og mere både i tøj-stil og personlighed.


fredag den 12. september 2014

Miljøbeskrivelse

Miljø er oversat fra fransk, og betyder: “De forhold, hvorunder en person vokser op, eller lever”.

Det kan variere meget, hvilke elementer en forfatter inddrager, når han vil skildre et miljø. Han må sørge for, at de valgte elementer er karakteristiske, hvis han vil give en virkelig og naturlig skildring af et miljø.
Her er eksempler på nogle af de elementer, der kan indgå i en miljøbeskrivelse:
A. Bolig
  1. Geografiske forhold – Husk at her behøver der ikke nødvendigvis kun at være tale om den virkelige verden. Det kan også være i en fantasiverden. Måske er denne verden beskrevet så detaljeret, at det ligefrem kan kortlægges.
    Eksempelvis: Ringenes Herre, Harry Potter, Narnia, Eragon, Brødrene Løvehjerte osv.
  2. Beliggenhed
  3. Kvarter
  4. Hjem – Hus, Lejlighed, Gaden, Jordhule, Pulterkammer osv.?
  5. Indretning – Møbler, nips osv.
B. Mennesker
  1. Sprog (Herunder også dialekt)
  2. Påklædning
  3. Farver
C. Samfund
  1. Sociale forhold – Hvordan beskrives forholdene mellem de forskellige karakterer i fortællingen?
  2. Økonomiske forhold – Er der tale om et rigt eller fattigt miljø?
  3. Politiske forhold  
  4. Religiøse forhold 
D. Kultur
  1. Kunst
  2. Massemedier (fx radio, tv, film osv.)
E. Tid

tirsdag den 9. september 2014

Lasse - Personkrakteristik

Lasse – Personkarakteristik De hvide mænd og forældrene
De hvide mænd-
Ydre-
De hvide mænd går i hvidt jakkesæt og har en hvid maske på. De er generelt nogle store kraftige fyre, som er gode til roughball
Indre-
De hvide mænd er nogle hjerteløse og kolde personer. De skal ikke have nogen følelser overhovedet da deres arbejde er at dræbe de svage i samfundet.
De kan ikke have nogen familie, da det er en regel som de har.

Forældrene-
Ydre-
Edwins forældre ser meget normale ud, måske lidt for meget. Fordi da han var til roughball kamp kunne han ikke finde dem på tilskuere pladserne selv om han vidste de var der.
Indre-

Hans forældre er meget strikse om hans karakterer og de forventer meget af ham. Istedet for og ønske ham held og lykke siger de ”Ikke skuf os” .
Fx også da han dumper prøven, går de ikke hen til ham og siger et sidste forvel eller giver ham et kram. De går bare...
Faren er også lidt mere modig end moren, da han sniger en flaske vin hjem til aftensmaden den dag Edwin fik 13 i idræt.

Mor angiver/anmelder faren til myndighederne.

Jacob......Personkarakteristik på Lenny og farfar

Person karakteristik (bogen De Hvide Mænd)


Lenny .... Lenny er Edwin's ven. Han bor på 33 etage sammen med sin familie. Lenny's gennemsnit efter første eksamen er 9,81(nok til at bestå). Lenny er tynd og ranglet med en brystkasse, der næsten bøjer indad, hvilket gør at du kan tælle hans ribben, han har en lang hals . Der er tit enige om ting . Fulde navn Lenny Albert-Thilst studienummer 4287 , karakter i mundtlig matematik  10 snit 9,82 . Edwin tager Lenny med ned i kælderen og viser Lenny hemmeligheden (at han gemmer Victor Widen) Lenny syntes det er en dårlig idé. Lenny har samme holdning som alle andre i samfundet (det bliver man tvunget til fra første sekund) .Lenny er den vrede type, da jeg syntes han hader en del og er meget konsekvent og ligeglad med de svage.
Angiver Edwin og Victor - mere loyal overfor samfundet end overfor si venskab med Edwin.

Edwin's farfar

Er en samfundsmodstander, da han savner det gamle liv ( der fik udskud og ældre mennesker lov til at leve til de selv døde og der kunne man på gaden se folk i kørestole og ægte planter istedet for plastik, men så gik det galt folk fik for mange børn, der var for lidt plads ) man lærer først farfar at kende efter farmors død og da farfar er tæt på pensionsalderen.
Da Edwin kommer til at se på et billede af farmor, han husker hende ganske svagt
Det er lidt en hovedpine fordi i slutningen får man at vide, at farfar har været en af de hvide mænd og når du arbejder dem må du ikke have familie. Da han skal pensioneres ser han hans familie så er han blevet en hvid mand efter han pension eller var det før ( efter farmors død ) ? Edwin prøver at rede farfar men uden held . Farfar skød for ti år siden Victor Widens kone, han var en af de bedste hos de hvid mænd
.....

    Patrick - Personkarakteristik


  • Henry
  1. Henry er en dreng på samme alder som Edwin.
  2. Han går på samme idrætshold som Edwin.
  3. Hans ansigt er blodrødt og flyder af sved. Han er ved og besvime af bare udmattelse. Men han bider bare kæberne, sammen og fortsætter. Han tager de hårdeste træningsprogrammer.
  4. Han træner hver dag, til den store Rougball kamp. Om morgenen træner han forsvar, og om aften træner han angreb.
  5. Til den store kamp ser Edwin ind i Henrys øjne, og ser pupillerne i hans røde øjne er ganske små, han ser næsten syg ud.
  6. Han skal have 11 for og bevare muligheden for, at blive student - og dermed overleve.
  7. Han ville gøre alt for og nå sine mål. Det dræbte ham så til sidst.



  • Victor Widen
  1. Han bor på Gyldenhave 36
  2. Han er 60 år, og skal derfor pensioneres (Som foregår, ved at blive skudt, af De Hvide Mænd)
  3. Han er bange, og forvirret, De Hvide Mænd kommer snart.
  4. 5 minutter før De Hvide Mænd kommer, stikker han af sammen med Edwin.
  5. De tager så hjem, til Edwin, hvor Victor ender med og sove og spise nede i kælderen. Efter et par dage kan han ikke klare det mere, han melder sig selv til De Hvide Mænd for Edwin ikke også bliver dræbt. Han rengør alt hvad han har rørt ved, for De Hvide Mænd ikke skal kunne finde beviser på, han har været der.
    6. Han længes efter "det gamle liv" og savner sin kone.

mandag den 8. september 2014

Mads - Personkarakteristik Edwin og Lykke

om / udseende/ navn Edwin Georg Normann.


Er 21 år. 1 meter og 92 centimeter høj. 91½ kilogram. blond . blå øjne. nybaberet muskeløs . er iført moderigtigt tøj i gråhvide og gråsorte farver
 Indre - han er bange for de "hvide mænd " farfar blev taget af dem, det vil han altid kunne huske
han interesserer for at kunne klare eksamen  ( og for sin kæreste "lykke")
Han har en kæreste der hedder Lykke. Han hader den hvide farve. Nu tænker han på sin farfar, der sagde det samme og fortalte han om den gamle verden. han læser i sin gamle dagbog, og finder ud af han har forandret sig, fra at være som alle andre, til at finde ud af at det samfund han lever i er helt forkert og prøver at forandre det.


Lykke - 
Jævnaldrende med Edwin

Ydre - hun er smuk ( det synes Edwin)

Hun bekymrer sig for Edwin 
Hun er god at snakke med

Hun bliver gravid
Hun tænker meget på hvad der vil ske hvis ikke edwin består eksamen
Hun prøver at beskytte Edwin og det lille barn hun venter.
Prøver at flygte til Sverige , men bliver fanget.
Bliver hun dræbt af De Hvide Mænd?

tirsdag den 2. september 2014

Opgave d. 2. september 2014:
Hver elev skriver om 2 personer:

Mads : - Edwin og Lykke

Jacob: - Lenny og farfar

Patrick:  - Victor Widen og Henry

Lasse:  - Forældrene og De hvide mænd
Personkarakteristik:
Beskrivelse af personerne kan deles op i en ydre- og en indre karakteristik:

Ydre -  Hvordan ser personen ud - fx:
- højde
- bygning
- frisure
- særlige kendetegn

Indre - Hvad kendetegner personen fx:
- rar, vred, bitter, forelsket, osv.
- hvad interesserer personen sig for
- personens historie

tirsdag den 26. august 2014

Tidslinie "De hvide mænd"

Tidslinie "De Hvide Mænd"

Midt i maj: - Edwin forbereder sig til sin første eksamen - matematik
- Har været den bedste i sin klasse, men det er gået ned af bakke
- Skal have et gennemsnit på 9,6 for at bestå
- består du ikke eksamen, kommer "De hvide mænd"
- "De Hvide Mænd" skyder de ubrugelige
- Der lyder mange skud i eksamenstiden.
- Edwin på vej til sin kæreste -Lykke
Flashback: -Edwin har mødt Lykke til en "LF" (Liquor Feast)
- Edwin og Lykke har været kærester i 2 år

- Edwin er begyndt at tvivle, at sætte spørgsmålstegn ved systemet
- plages af en sætning : "Du er nøjagtig, hvad dette samfund behøver."
Samfundet har brug for: Stærke (mentalt og fysisk), kloge, lydige borgere, der ikke sætter spørgsmålstegn ved systemet.
Flashback : - Marks selvmord
Mark havde ingen problemer med at klare kravene - Mark valgte at dø, fordi han ikke kan bestemme over sit eget liv. "Hvordan kan man leve i en verden, hvor netop det at leve er forbudt."

Edwin er begyndt at have nogle af de samme tanker.

Edwin slapper af i parken (plastikparken)- møder en gammel mand, Forvirret og ked af det. - han skal snart pensioneres ( De hvide mænd kommer og skyder ham en bestemt tid og dato)

Matematik-eksamen : resultat 9, foreløbigt gennemsnit 9,57 - skulle have haft 10 - krise

han begynder træningen til idræts eksamen og det er til roughball,
han træner 6 timer om dagen
han ser "den gamle mand" på den anden side af søen og følger efter ham hjem til mandens hus, og finder ud af at han hedder Victor widen
Henry træner heletiden for han skal have et 13tal
Eskamen roughball kamp - han bliver holdkaptajn, han tror han ser lykke
han kan næsten ikke genkende sine forældre, alle mennesker ligner hinanden, hans hold vinder pga at han laver en tackling på henry som brækker ryggen, Edwin får 13 i idræt, hensynsløshed kan læres
de fejrer hans 13, og han far fejrer det med vin som er ulovligt og det er moren ikke tilfreds med,
han får et flashback med hans farfar som forklarer ham at de hvide mænd ikke altid har eksisteret, at der var sygehuse til at hjælpe folk og fik lov til at blive gamle, der var plads til folk med fejl
samfundet har ændret sig pga af plads og pengemangel
han får et flashback med at hans farfar bliver pensioneret ,de hvide mænd henter ham, hvor han siger farvel til farfar, han forsøger at redde ham men det er forsent,
efter farfar er blevet pensioneret får han mareridt men de aftager efter noget tid
men så oplever han nu at han får mareridt indtil eksamen,
han redder victor widen fra de hvide mænd og gemmer ham i kælderen
victor og en ung mand bliver efterlyst


 victor undre sig over at edwin vil hjælpe ham victor siger til ham at det er dumt om en uge kunne du være fri, edwin siger det var for at redde mig selv.  du har satset edwin og du vi tabe livet er et spil man ikke kan vinde.
Edwins far får en advarsel, mor har anmeldt ham for at købe vin.
Aviserne er begyndt bagatellisere sagen (for at få folk til at tro at det er lykkes de hvide mænd at fange dem.

Edwin hiver Lenny med ned i kælderen for at møde victor. Edwin prøver at få Lenny til at forstå meningen det gamle samfund.
Lenny: Man er nød til at sortere. Det mest retfærdige er, at sortere de svageste fra
DHM rydder op blandt de ukvalificerede - de vedlige holder det perfekte samfund

Victor genkender et billlede af Edwins farfar som en af de hvide mænd men skjuler det for Edwin.
Næste dag er Victor væk der ligger et brev på bord hvor der står at han er taget hjem til sig slev for at melde sig selv til DHM for at redde Edwin. Dagen efter siges det i nyhederne at politiets jagt på Victor endelig er lykkes tidelig om morgen meldte han sig selv nyhederne siger også at den unge mand også er blevet fjernet men det er løgn.

Edwin spørger sine forældre hvad farfar arbejdede med, og for at vide han var skraldemand.

Lenny er overrasket over at se Edwin komme i skole, og røber der med, at det er ham der har angivet Edwin.

Edwin forbereder sig til dansk eksamen.

Lykke kan ikke se ham.

Edwin for 6 til dansk eksamen. Og far slår ham da han for karakteren af vide.

Edwin føler sig presset fordi hvis han ikke får 13 i lovpragraffer så består han ikke.

Edwin ender med og få kontakt med Lykke, men hun kan/må ikke snakke med ham.

Edwin spørger sin mor hvad hun endelig arbejder med, hvor hun svare ''Jeg er kontor dame'', men hun aner ikke hvad hun laver.

Lykke kommer hjem til Edwin, og fortæller hun er gravid

Lykke vil stikke af, for hvis De Hvide Mænd finder ud af det, bliver hun skudt.

Edwin spørger Lykke om, man kan være bekændt, og lade et barn vokse op i sådan en verden?

Edvin er ude og skide!

Edwin dumper eksamen

Forældrene chokerede, men forlader Edwin uden at tage afsked med ham.

Edwin bliver ført bort af De Hvide Mænd - han tror han skal dø.

Han får tilbudt at overleve, hvis han selv vil blive en af De Hvide Mænd

De fortæller ham at Lykke lever og har fået lov at beholde barnet.

Edwin går ind i De Hvide Mænds Korps, - han håber en dag at få et glimt af Lykke og hans barn.

Edwins første opgave bliver at henrette Lenny, som heller ikke bestod eksamen.

Lenny kan ikke bruges .....

Lenny fortæller at Lykke er blevet skudt - det har været bragt i nyhederne....

Edwin skyder Lenny........

Edwin er nøjagtig, hvad dette samfund behøver......

fredag den 15. august 2014

"De hvide mænd"
Skema til registrering af fremtidstræk

Sidenr.
Placering på siden
Citat fra bogen
Fremtidstræk
Side 9
Ca. midtpå
”De hvide huse kigger på ham fra alle si­der.”
Alle husene i dette samfund er malet hvide.
Side 9
Nederst
”… iført moderigtigt tøj i gråhvide og grå­sorte farver. Det ligner faktisk skoleunifor­men.”
Moden foreskriver gråt i gråt. Alle elever skal gå med skoleuniform.
Side 10
Øverst
”Der er ingen visne blade, der blokerer hul­lerne, ingen gamle aviser eller busbillet­ter, ingen indkøbsposer, intet sammenkrøllet tyggegummipapir. Det er lige før, gaderne skinner. Sådan har det altid været. Rent og pænt. Alting er altid rent og pænt. Men under byen løber de stinkende kloakker.”
Et samfund uden affald på gaderne. Alting er klinisk rent og pænt. Men neden under den pæne overflade aner vi, at det ikke er så pænt alligevel.




































Find minimum yderligere 5 fremtidstræk i bogen. Der er mange, så udvælg de træk, du finder mest iøjnefaldende.